Si comunica che fino alla fine dell’emergenza sanitaria, gli uffici amministrativi, uff. didattica e uff. personale, dell’IIS Paolo Calleri riceveranno il pubblico esclusivamente nei giorni di Martedi e Giovedi dalle ore 10.00 alle ore 13.00.
Si ribadisce altresì che i servizi al pubblico in presenza sono resi solo se realmente indifferibili. Nel rispetto delle norme di sicurezza sanitaria, al fine di evitare sovraffollamenti dei locali, saranno accettate un numero massimo di dieci richieste al giorno, da prenotare anticipatamente chiamando al numero 0931 841272/841234 o al cell di servizio +39 3387977071 oppure inviando una mail all’indirizzo sris02100p@istruzione.it
Gli uffici di segreteria di PACHINO viale S. Fortuna snc e ROSOLINI via G. Meli 73 garantiranno ai genitori un servizio di assistenza per la compilazione delle domande di iscrizione on line.
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Nella piena fiducia che la formazione culturale continui ad essere un elemento di assoluta importanza pur all’interno di una società “liquida” come la nostra (Bauman, “Modernità liquida” trad. it. 2002), la principale missione che il nostro istituto si propone con la propria azione educativa è quella di sviluppare al pieno quelle competenze che la più moderna riflessione pedagogica considera ormai un prerequisito indispensabile per un organico e consapevole inserimento nella società e nel mondo del lavoro. L’Istituto intende quindi formare giovani cittadini responsabili, rispettosi del prossimo, culturalmente curiosi, capaci di mettere a frutto la propria creatività tramite le competenze progettuali legate al problem solving ed aperti verso le nuove tecnologie. Persone che, oltre alle competenze disciplinari specifiche, possiedano un metodo di lavoro spendibile con profitto in contesti diversi. Persone che comprendano l’importanza di investire continuamente nella propria formazione ed abbiano gli strumenti culturali e metodologici per farlo, con lo scopo di dare il proprio fattivo e consapevole contributo alla società di cui fanno parte.
Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Barbara Nanè,… Leggi tutto….
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